Skambi daina – raiški kalba

Kietas riešutėlis mums gimtoji lietuvių kalba. O grupėse yra ir kitataučių, norisi ir jiems padėti. Todėl prasidainavimo metu siūlau muzikinius žodžių žaidimus dvibalsių ie ir uo įtvirtinimui. Beje, vaikams jie patinka. Dainuojame natelėmis sol – mi sekančius dviskiemenius žodelius: kie – mas, lie – pa, vie – nas, pie – nas, šie – nas… Kitą kartą dainuojame ir plojame arba diriguojame. Žiūrėk, jau vaikai įsiminė ir nori po vieną padainuoti. Siūlau ir kitą žodžių rinkinį: kė – dė, lė – lė, ka – tė, mįs – lė.  Balsė ė taip pat ne visų ištariama gerai. Galimos įvairios varijacijos tokio žaidimo. Po to pereinama prie dainelių. Kodėl nepasiūlius keletą dainelių,kad vaikai išsirinktų labiausiai patinkančią. Smagiau bus mokytis. Taip ir padarau.

Dar Vydūnas rašė, kad kalbos garsų skambesio grožis išryškėja tik dainoje. Daina žmogus išreiškia save dar esmingiau, negu tardamas žodį.

O darželyje dainuojame choru, drauge. Taip netgi drąsiau. Nors kiekvieną vaiką aplanko skirtingos mintys, skirtingos nuotaikos, bet dainuojant kartu įvyksta toks fenomenas:

Visų protuose yra tas pats ritmas, visų protuose yra ta pati daina, visų protuose yra tos pačios bangos, visų protuose yra tas pats dažnis ir – žymiai daugiau džiaugsmo. Be to, svarbu ir tai, kad dainavimas skatina pasitikėjimą savimi, ugdo emocinį intelektą, padeda vaikams laisviau reikšti mintis. Grupinis muzikavimas moko bendradarbiavimo ir gebėjimo prisiderinti prie kitų.

Muzikuojant ir dainuojant įtraukiamas ir judesys – plojimai, kūno perkusija, šokis, grojimas įvairiais instrumentėliais. Tai tuo pačiu lavina ne tik kalbinius, muzikinius, bet ir motorinius gebėjimus.

Dirbdama vadovaujuosi keliomis svarbiomis nuostatomis: skatinti vaikus dainuoti natūraliu balsu (ne forsuoti, nerėkti), skirti dėmesį prasmingų dainelių paieškai (svarbus ir tekstas), teikti prioritetą lietuvių liaudies dainoms.

Taigi, reguliarios muzikavimo veiklos darželyje yra puiki galimybė lavinti vaikų taisyklingą kalbą natūraliai ir linksmai.