Tarptautinio bakalaureato mokyklos Dubline

Direktorė Ramunė

“Įsivaizduokite pasaulinę mokyklų, pedagogų ir studentų bendruomenę, turinčią bendrą viziją ir misiją, kad įgalintų jaunus žmones, turinčius įgūdžių, vertybių ir žinių, sukurti geresnį ir ramesnį pasaulį. Tai yra tarptautinis bakalaureatas“ – Tarptautinė bakalaureato organizacija.

Vilniaus miesto savivaldybės iniciatyvos ir palaikymo dėka keturi Vilniaus miesto darželiai turėjo prasmingą galimybę vykti į Dubliną ir pasisemti profesinės patirties tarptautinio bakalaureato mokyklose. Vilniaus lopšelio-darželio direktorė Ramunė ir Tarptautinio bakalaureato (IB) koordinatorė Lijana su dideliu jauduliu ir susidomėjimu lankėsi Nord Anglia International School Dublin ir International School of Dublin, tai daugiau nei 20 metų patirtį turinčios mokyklos, kuriose galėjome iš arčiau susipažinti su tarptautinio ugdymo praktika ir pasisemti įkvėpimo tolimesniems darbams.

Nord Anglia International School Dublin (NAIS), tai privati tarptautinė mokykla Dubline, Airijoje, įkurta 2018 metais. Ji įsikūrusi dinamiškame Leopardstown rajone, pietinėje Dublino dalyje, šalia tarptautinių technologijų bendrovių, tokių kaip Microsoft ir kita. Ši aplinka natūraliai atspindi mokyklos tarptautiškumą, inovatyvumą ir atvirumą pasauliui. NAIS yra vienintelė Airijoje vadinamoji IB tęstinumo (continuum) mokykla, siūlanti Tarptautinio bakalaureato programas vaikams nuo 3 iki 18 metų – nuo ikimokyklinio ugdymo iki vidurinės mokyklos baigimo. Mokykla džiaugiasi puikiais mokinių pasiekimais pagal IB Diplomo programą, A lygio (A Levels) bei IGCSE programas. Absolventai tęsia studijas prestižiniuose pasaulio universitetuose, tarp jų – University of Oxford, University of Cambridge, University of Toronto, Trinity College Dublin ir kitose aukšto lygio mokslo institucijose.

IB koordinatorius Jack ir PYP vadovas Chrisas mokyklą apibūdina kaip „svajonių erdvę“, kurioje svarbiausia yra prasmingas ryšys ir tęstinumas. Kadangi daugelio šeimų gyvenimas susijęs su tarptautinėmis karjeromis, mokiniai neretai pereina iš vienos pasaulio IB mokyklos į kitą. Šiame kontekste ypatingai vertinamas bendradarbiavimas tarp IB mokyklų ir nuosekliai kuriamas mokinio mokymosi kelias. Jie įvardijo, kad mokykla kryptingai siekia ugdyti atsakingas, smalsias ir pasaulietiškai mąstančias asmenybes, derindama akademinį tvirtumą su individualizuotu požiūriu į kiekvieną mokinį. Čia ypatingas dėmesys skiriamas kritiniam mąstymui, globaliam sąmoningumui ir gebėjimui kurti teigiamą pokytį visuomenėje. NAIS siūlo aukšto lygio muzikos, dramos, kultūros ir sporto veiklas moderniose, specialiai įrengtose erdvėse. Mokykla bendradarbiauja su tokiomis tarptautinėmis institucijomis kaip Massachusetts Institute of Technology ir Juilliard School, siekdama praturtinti ugdymo patirtį inovatyviomis, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą skatinančiomis programomis.

IB koordinatorius ir PYP vadovas pristatė, jog šiuo metu mokykloje mokosi beveik 50 skirtingų tautybių vaikai, todėl čia natūraliai formuojasi tarpkultūrinis dialogas, pagarba ir globalus sąmoningumas. Tėvai aktyviai įtraukiami į ugdymo procesą, kuriant atvirą, palaikančią ir bendradarbiaujančią bendruomenę. Taipogi, įvardijo, kad mokykloje mokosi ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai. Jiems skiriamas kryptingas ir profesionalus dėmesys: veikia AEN (Additional Educational Needs) specialistų komanda, užtikrinanti individualią pagalbą ir įtraukią aplinką.

IB koordinatorius Jack ir PYP vadovas Chrisas pristatė nuoseklų ir sistemingą IB PYP įgyvendinimo modelį, kuriame aiškiai struktūruotas ugdymo turinio planavimas, mokinių pasiekimų stebėsena, tėvų įtraukimas ir pagalbos vaikui sistema. Vienas svarbiausių akcentų yra refleksija. Ji integruojama į mokytojų planavimą, ugdymo procesą, mokinių stebėseną ir pasiekimų vertinimą. Komandinis darbas, atviri pokalbiai su tėvais ir prasmingus dialogus skatinantys klausimai padeda kurti gilų, pasitikėjimu grįstą bendradarbiavimą. Nuolat analizuojamos vaikų patirtys, sunkumai ir interesai, ypatingą dėmesį skiriant mokymosi gebėjimams (ATL): komunikavimui, gebėjimui klausytis ir išgirsti, bendradarbiauti bei reflektuoti. Šie gebėjimai sąmoningai ugdomi ir aiškiai įvardijami vaikams kaip svarbūs mokymosi tikslai, padedantys jiems augti savarankiškomis ir atsakingomis asmenybėmis.

Šioje mokykloje aiškiai jaučiamas tarptautiškumas, atvirumas ir sąmoningas pasirinkimas kurti savo ateitį „Create Your Future“.

International School of Dublin tai pirmoji Airijoje akredituota IB pasaulio pradinė mokykla, šią viziją įgyvendina kasdienėje veikloje. Jau 20 metų čia siūloma Pirminių metų programa (PYP) 3–12 metų vaikams. Mažoje ir jaukioje, bendradarbiavimu grįstoje aplinkoje ypatingas dėmesys skiriamas meilei mokytis. Vaikai auga saugioje, palaikančioje, dialogu ir pagarba grįstoje bendruomenėje. Kelis kartus per savaitę jie dalyvauja specializuotuose užsiėmimuose: scenos menų (muzika, šokis, drama), ispanų kalbos, anglų kalbos kaip papildomos (EAL), fizinio ugdymo. Kasdien stiprinami matematikos ir kalbos įgūdžiai, o mišrusis mokymasis, pasitelkiant virtualias priemones, padeda natūraliai ugdyti technologinius gebėjimus.

Klasėje, kurioje mokytoja Aleksandra ir padėjėja dirba su maždaug 20 vaikų, atsiskleidžia tikroji IB dvasia. Planuodama ugdymo procesą, mokytoja IB filosofiją perteikia kasdieninėje veikloje per tyrinėjimus, vaikų veiksenas, kurios skatina kritinį mąstymą, smalsumą, atsakomybes ir refleksijas. Nagrinėdami temą „Transportas“ (oras, vanduo, žemė; gelbėjimo, pramoginės, darbinės, keleivinės, sporto rūšys; transporto dalių sandara), vaikai laisvai diskutuoja, kantriai laukia savo eilės kalbėti – tai nuoseklaus kelių mėnesių darbo rezultatas. Į veiklas natūraliai integruojami matematikos, fizikos, geografijos, dailės ir kalbos elementai. Mokytoja tiki, kad vaikai geriausiai mokosi patirdami, todėl organizuoja išvykas, kviečia įvairių sričių specialistus, puoselėja vietinius ir globalius ryšius. Svarbiausia akcentą mokytoja pateikė, kad kiekvienas vaikas yra matomas kaip unikali asmenybė. Visa tai kuria ne tik akademiškai stiprią, bet ir šiltą, pagarbią bendruomenę, kurioje vaikai mokosi pažinti pasaulį ir vieni kitus, su smalsumu, atsakomybe ir džiaugsmu.

Dubline savo akimis pamatėme, kaip mokyklose auginami būsimi pasaulio lyderiai, per individualizuotą mokymąsi, novatoriškus metodus ir nuoširdų dėmesį kiekvienam vaikui. Čia itin vertinama aukšta kvalifikacija, nuolatinis mokytojų tobulėjimas ir mokymasis visą gyvenimą. Jaučiamas glaudus bendruomenės bendradarbiavimas, moderni infrastruktūra ir įkvepianti, saugi mokymosi aplinka.

Ši patirtis mus giliai įkvėpė ir sustiprino norą savo darželyje puoselėti tokią IB bendruomenę, kuri su empatija, pagarba ir atsakomybe lydi kiekvieną vaiką jo augimo kelyje. Bendruomenę, kurioje padedama atrasti asmenines stiprybes, auginamas pasitikėjimas savimi ir įkvepiama tapti kūrybingais, sąmoningais, smalsiais bei drąsiai ateities iššūkius pasitinkančiais žmonėmis.